Mientras permanece sin definición la conducción del Rectorado para el período 2026-2030, la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) inició el proceso de adecuación al Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (Sacau), una reforma académica que comenzará a implementarse en todas las universidades del país a partir de 2027.

El nuevo esquema, impulsado por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Subsecretaría de Políticas Universitarias, propone reemplazar el sistema basado exclusivamente en horas de clase por otro que contemple la totalidad del trabajo académico que realiza el estudiante para aprobar una asignatura. Cada crédito representará entre 25 y 30 horas de dedicación, incluyendo clases, prácticas, lectura de bibliografía, elaboración de trabajos y preparación de exámenes.

El subsecretario de Políticas Universitarias, Alejandro Álvarez, explicó que las carreras de nueva creación deberán estructurarse directamente bajo este modelo, mientras que las existentes podrán incorporarlo de manera gradual o continuar transitoriamente con el esquema actual durante el proceso de adaptación.

Según precisó el funcionario, las carreras de grado tendrán una duración de entre dos y cuatro años y deberán acreditar un mínimo de 60 créditos por año académico. En ese marco, las universidades deberán revisar sus planes de estudio para reorganizar las materias de acuerdo con la carga total de trabajo que demandan. Como ejemplo, señaló que una carrera de cuatro años requerirá alrededor de 240 créditos y que una asignatura de seis créditos equivaldrá a entre 150 y 180 horas de dedicación.

En la UNT, las distintas unidades académicas comenzaron a evaluar el impacto de la reforma sobre sus carreras. Las facultades revisan actualmente los planes de estudio y las cargas horarias para adecuarlos al nuevo sistema, un proceso que se desarrolla paralelamente a la transición institucional derivada de la suspensión de la elección de rector y vicerrector.

La decana de la Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia, María Inés Gómez, consideró que la próxima conducción universitaria deberá combinar capacidad política y gestión para impulsar la modernización institucional, fortalecer las trayectorias académicas y aumentar tanto el ingreso como la graduación de estudiantes.

Desde la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, el decano Sergio Mohamed sostuvo que el principal desafío será que el Sacau se convierta en una herramienta que favorezca una mayor flexibilidad en la formación universitaria. En ese sentido, afirmó que el sistema de créditos debería funcionar como una "moneda de cambio" para facilitar la movilidad estudiantil entre universidades argentinas y del exterior.

El decano de la Facultad de Filosofía y Letras, Sergio Robin, recordó que el debate sobre esta reforma comenzó en esa unidad académica durante 2024. Si bien señaló que no existe un rechazo generalizado al nuevo modelo, reconoció que persisten preocupaciones sobre el impacto que tendrá en los actuales planes de estudio y calificó esas inquietudes como profundas y legítimas.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencias Naturales, Hugo Fernández, vinculó la implementación del Sacau con otros procesos de transformación que atraviesa la educación superior, entre ellos el desarrollo de la inteligencia artificial y los cambios en las modalidades de aprendizaje.

La iniciativa también recibió cuestionamientos desde la Asociación de Docentes e Investigadores de la UNT (Adiunt). Su secretaria general, Anahí Rodríguez, manifestó reparos respecto de la reforma y advirtió que su aplicación podría desarrollarse en un contexto de ajuste presupuestario y deterioro salarial. Además, sostuvo que el sistema podría favorecer una flexibilización de las carreras y avanzar hacia un proceso de mercantilización de la educación superior.

Rodríguez expresó también su preocupación por la posibilidad de que las carreras de grado reduzcan su duración y que parte de la formación quede trasladada a estudios de posgrado. Recordó que, según la legislación vigente, todos los posgrados son arancelados y consideró que esa situación podría afectar el carácter público y gratuito de la universidad.

Entre los estudiantes también existen posiciones diversas. Algunos centros de estudiantes consideran que el Sacau facilitará los intercambios académicos, el reconocimiento de materias cursadas en otras universidades y una medición más precisa de la carga de trabajo de cada asignatura. Otros sectores, en cambio, reclaman mayor participación en el proceso y sostienen que todavía existe escasa información sobre la implementación.

El presidente de la Federación Universitaria de Tucumán (FUT), Alejandro Tapia, aseguró que el movimiento estudiantil respaldará las herramientas que contribuyan a mejorar las trayectorias académicas y favorezcan la incorporación de nuevas tecnologías, aunque señaló que permanecerán atentos para garantizar que la reforma no afecte los derechos de los estudiantes.

En la misma línea, Agostina Perea, estudiante de la Facultad de Filosofía y Letras, afirmó que el nuevo sistema podría representar una oportunidad para fortalecer la formación universitaria, aunque advirtió que aún persisten numerosas dudas sobre su alcance. Según expresó, parte de la comunidad académica teme que una eventual reducción de contenidos obligue posteriormente a completar la formación mediante posgrados o especializaciones aranceladas, por lo que consideró necesario que las autoridades universitarias brinden información clara sobre la reforma.